О раздельном воспитании детей
Предотвращение конфликтов между учениками и ученицами — это вопрос не только дисциплины, но и полового воспитания или другое направление в воспитании — гендерное воспитание, то есть раздельное обучение. Ведь если девочки дерутся с мальчиками, то последним трудно по-рыцарски относиться к представительницам «слабого пола». А как воспитывать «рыцаря», когда нет «принцессы» — нежной и слабой, и, наоборот, как воспитывать у девочек черты женственности, если рядом нет благородного рыцаря?
Помните, гендерное воспитание детей и половое просвещение, воспитание мужества и женственности, культуры взаимоотношений мальчиков и девочек — это, прежде всего, подготовка к счастливой семейной жизни. Поэтому весь уклад семейной и школьной жизни, должен быть построенным, учитывая особые различия между мальчиками и девочками.
Среди проблем, которые составляют содержание полового воспитания младших школьников, важное место занимает вопрос распределения обязанностей в семье, их взаимодополнение с учетом индивидуальных, возрастных и половых особенностей, желаний и способностей членов семьи, поскольку именно это, так или иначе, влияет на формирование черт, присущих женщинам или мужчинам. Итак, мальчиков в семье необходимо воспитывать как помощников: поручать им мыть пол, чистить картошку, убирать в квартире, поливать цветы и т.д.. Особое значение имеет закупка продуктов. Ошибочна точка зрения тех родителей, которые считают, что в магазин должны ходить только женщины. Воспитывая мальчиков, следует прививать им не только чисто мужские умения и навыки, но и убеждать, что помощь женщине в домашней повседневной работе никак не унижает их мужское достоинство. Приучайте уступать место девочке, пропускать ее вперед в дверях, помогать нести тяжелую сумку. Убеждайте мальчиков, девочка физически слабее, морально чувствительна, она будущая мать и поэтому требует бережного, чуткого отношения. Мальчик должен осознать: настоящий мужчина тот, у кого есть чувство ответственности, кто никогда не злоупотребляет преимуществом в силе.
Девочки также должны мыть посуду, чистить ковры, убирать в комнатах, ходить в магазин. Если девочка по собственному желанию берет в руки молоток, а не выполняет только «женские» дела, то мешать этому также не стоит. И все же, прежде всего, следует приучать девочку ухаживать за старенькой бабушкой, младшим братиком или домашними животными. Чувство гордости, достоинства, женственности может быть воспитано только путем привлечения к деятельности, направленной на заботу о других, в частности представителей мужского пола, развитию умения сопереживать, помогать и словом, и делом. В случае, когда болеет мать, дочь должна знать, что именно необходимо приобрести из пищевых продуктов, и поручить это, сделать кому-то из членов семьи мужского пола.
Эффективность полового воспитания в условиях семьи во многом зависит от правильного выбора и использования методов воспитания, в частности таких, как беседа, рассказ на этическую тему, объяснения, создание педагогических ситуаций, сюжетно-ролевая игра, просмотр и обсуждение кинофильма, чтение художественной литературы и т.д. .
Замечательная статья! Согласна с выше сказанным. Все хакладывается в семье + наследственность.
Как менятся ссылками я пока не знаю, хотя догадываюсь. Попробую, если получится…
Полностью поддерживаю такой принцип воспитания. Мне всегда было не понятно разделение обязанностей в доме по принципу «мужские» и «женские». Причем почему то женских на порядок больше. К примеру готовка, вроде бы это женская обязанность , но ведь и мужчина может приготовить ужин. На мой взгляд такое разделение обязанностей было уместно в те времена когда женщины занимались только домом и детьми.